L'écriture et le vocabulaire, bien sûr, qui doivent être assez simples et clairs, suivant la tranche d'âge à laquelle on s'adresse. Mais surtout, je m'efforce de me mettre dans l'état d'esprit du jeune lecteur, de penser et voir le monde comme lui le pense et le voit, ou du moins comme je le pensais et le voyais à son âge. Ce n'est pas toujours facile mais c'est essentiel à mes yeux : c'est à l'adulte de se mettre au niveau de son lectorat, d'autant plus qu'il en profite en général pour lui enseigner quelque chose. A ce sujet, la dimension pédagogique ou didactique d'un texte jeunesse n'est pas à négliger, bien sûr : un bon roman jeunesse doit apprendre quelque chose à son lecteur, en même temps qu'il divertit et passionne.
