Peut-on définir la littérature de jeunesse ? Existe-t-il une identité de la littérature de jeunesse ? Y a-t-il une ou des jeunesses et par là une ou des littératures de jeunesse? Que vaut la destination " pour la jeunesse " ? La littérature pour les petits correspond-elle à une petite littérature ?
Pour parler de littérature, faut-il des textes ? À qui sont destinés les albums actuels ? Est-on préparé à la lecture d'images ? L'album est-il un support artistique ?
Les grands classiques de la littérature de jeunesse sont-ils réellement destinés aux enfants ? Qu'est-ce qui se cache derrière Peter Pan ? Tolkien est-il un auteur pour la jeunesse ? Comment lire Les Contes du Chat perché : avec fantaisie ou avec fatalisme ?
Comment fonctionnent les cycles et les séries en littérature de jeunesse contemporaine ? Quelle est la valeur littéraire des séries ? Qu'est-ce qui assure la réussite des cycles ? Pourquoi des adolescents qui ne lisent pas dévorent-ils Harry Potter ?
La littérature de jeunesse est-elle dépendante de la culture médiatique ? Les novellisations relèvent-elles de la littérature ? Quelle est la place de la littérature dans le jeu des médias ?

Agrégée de Lettres modernes, docteur de l’université Paris Sorbonne-Paris IV, maître de conférences en Littérature générale et comparée à l’université du Maine (Le Mans), Nathalie Prince a récemment publié Le Fantastique (A. Colin, coll. 128) et Petit Musée des Horreurs. Nouvelles fantastiques, cruelles et macabres (Laffont, coll. Bouquins), elle prépare une synthèse intitulée La Littérature de jeunesse (à paraître chez A. Colin, coll. U).