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Science-fiction et didactique des langues : un outil communicationnel, culturel et conceptuel

COLLECTIF

Textes réunis par Yves BARDIÈRE & Estelle BLANQUET & Éric PICHOLLE


Cycle : Actes des Journées Enseignement et Science-Fiction  vol. 2 



SOMNIUM , coll. Enseignement et science-fiction n° 2
Dépôt légal : février 2013
Première édition
Recueil d'articles, 422 pages, catégorie / prix : 23 €
ISBN : 978-2-9532703-2-7   
Genre : Hors Genre



    Quatrième de couverture    
     La science-fiction, ses thèmes et ses esthétiques, mais aussi ses langages, occupent désormais une place centrale dans notre imaginaire collectif, et en particulier dans celui des jeunes. Riche d'outils pédagogiques novateurs et transdisciplinaires, elle s'enracine progressivement dans le monde de l'enseignement.

     Pour la deuxième édition de ses Journées Enseignement et Science-Fiction, l'IUFM de Nice Célestin Freinet a choisi de se pencher sur les emplois possibles de la science-fiction en didactique des langues, vivantes et classiques. Ces actes incluent donc un volet théorique conséquent, mais aussi des retours d'expériences variés et plusieurs exemples concrets de séquences d'enseignement. Ils s'adressent aussi bien aux étudiants préparant les concours de professorat (CAPES et agrégation d'anglais, en particulier) qu'aux enseignants déjà en poste.

    Sommaire    
Afficher les différentes éditions

1 - Pierre LAVAIL, Une diversité essentielle, pages 7 à 8, préface
2 - Marie-Caroline VINCIGUERRA, La Science-fiction, « l'espace incompréhensible et le temps insoutenable », pages 9 à 10, préface
3 - Yves BARDIÈRE, SF et didactique des langues, pages 11 à 14, préface
4 - Yves BARDIÈRE, De l'ASF à la SF : variations lexicales sur un même thème, pages 23 à 38, article
5 - Yves BARDIÈRE, La Didactique des langues étrangères : quelle place pour la SF dans le dispositif actuel ?, pages 39 à 66, article
6 - Pierre LAVAIL, La Science-fiction, une entrée culturelle au service de la construction des compétences, pages 67 à 73, article
7 - Jeanne-A DEBATS, La Science-fiction comme pratique pédagogique, pages 77 à 88, article
8 - Nathalie LABROUSSE, Un jeu d'étymologie anticipative, pages 89 à 95, article
9 - Claude ECKEN, Atelier d'écriture de science-fiction et apprentissage de la langue, pages 97 à 118, article
10 - Timothée REY, Les Ateliers d'écriture SF en lycée professionnel, pages 119 à 130, article
11 - Florence ALBRECHT-DESESTRÉ, Le Novlangue orwellien, pages 137 à 157, article
12 - Jean-Luc GAUTERO, Langues et formes de vie extraterrestres, pages 159 à 171, article
13 - Éric PICHOLLE, La Sémantique générale : rêve ou cauchemar de science-fiction ?, pages 173 à 191, article
14 - Roland C. WAGNER, Une uchronie linguistique : Rêves de Gloire et le pataouète, pages 193 à 195, article
15 - Yves BARDIÈRE, Approche linguistique, fictionnelle et didactique de la pragmatique, pages 198 à 231, article
16 - Daniel TRON, Du Quenya à l'anglais contemporain. Voyages inattendus avec Tolkien, pages 233 à 257, article
17 - Éric PICHOLLE, Le Vrai puits et abyme de la (xéno-)encyclopédie, pages 259 à 271, article
18 - Roland C. WAGNER, Dilemmes et petite cuisine de traducteur, pages 273 à 279, article
19 - Daniel TRON, Do you grok English ? De la science-fiction en cours d'anglais..., pages 283 à 311, article
20 - Danièle ANDRÉ, Cinéma de science-fiction et études interculturelles, pages 313 à 325, article
21 - Éric PICHOLLE, Un péplum scientifique : Agora, d'Alejandro Amenábar, pages 327 à 331, critique(s)
22 - Daniel TRON, Nuts and bolts : quelques suggestions thématiques, pages 333 à 347, filmographie
23 - Marie-Caroline VINCIGUERRA, La Science-fiction et les mythes : Chaos et Cosmos réconciliés. Réflexions sur le thème, pages 351 à 353, article
24 - Pierre STOLZE, La Civilisation gréco-romaine (langues et mythes) dans la SF, pages 355 à 369, article
25 - Estelle BLANQUET & Jeanne-A DEBATS, Un exemple de collaboration entre sciences et lettres classiques au collège, pages 371 à 381, article
26 - Ugo BELLAGAMBA, Le Projet Mémoires Millénaires - Entretien avec l'éditeur Fredéric Boyer, pages 383 à 385, entretien
27 - Yves BARDIÈRE & Estelle BLANQUET & Éric PICHOLLE, Passages de témoin, pages 389 à 389, épilogue
28 - (non mentionné), Dictionnaire des auteurs, pages 393 à 396, dictionnaire d'auteurs
29 - (non mentionné), Index des œuvres citées, pages 397 à 406, index
30 - (non mentionné), Index des noms et des thèmes, pages 407 à 415, index

 
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